Un alumne de l'escola m'ha fet arribar una pàgina web molt interessant i la volia compartir amb tothom. És sobre un artista anomenat RIUSUKE FUKAHORI.
Probablement es tracti dels dibuixos més realistes. Pinta en tres dimensions utilitzant resines transparents.
Si seguiu el següent link podreu veure un vídeo al respecte en el que hi ha tot el procés de treball seguit per l'artista. Link
Algunes de les imatges següents són part de la seva obra:
dimecres, 29 de febrer del 2012
Dibuixos tridimensionals
dijous, 23 de febrer del 2012
Un TR per la ESO
La darrera setmana la Carlota Martín, estudiant de 2n de batxillerat del
col·legi, va explicar el seu Treball de Recerca als alumnes de 2n d’ESO.
Aquesta visita pretén fomentar la utilització dels processos de recerca
realitzats pels estudiants més grans del col·legi per a l’aprenentatge dels
cursos intermitjos.
En aquest cas, els
estudiants de 2n d’ESO estan començant a treballar la pintura. El TR de la
Carlota, titulat “Els colors i la natura”
ha servit per introduïr els alumnes en aquest món. Tenint en compte que la
informació els ve d’una persona molt més propera a ells, l’experiència ha estat
tot un èxit!
Què n'opineu? Quines són les vostres impressions?
Què n'opineu? Quines són les vostres impressions?
dilluns, 13 de febrer del 2012
Estils artístics i creativitat
Els alumnes han estat treballant les formes i la seva composició. Han après a diferenciar conceptes com el contorn, el dintorn i la silueta, a saber si les formes són obertes o tancades, els efectes de les formes segons la seva disposició sobre el paper, és a dir, la composició de les mateixes sobre la superfície.
Una vegada s'han donat tots els conceptes sobre el tema, se'ls ha donat un llistat amb 7 noms, corresponent a artistes de renom del s. XX. Aquests eren: KANDINSKY, MIRÓ, DELAUNAY, PICASSO, KLIMT, KEITH HARING i MATISSE.
Havien de busar-ne imatges, seleccionar els 2 que més els agradessin i explicar el perquè els agrada i analitsar-ne les formes i la seva composició, així com la seva força expressiva.
Es va parlar de REALISME, de FIGURACIÓ i d'ABSTRACCIÓ. No tenien els conceptes clars i les diferències entre aquests estils. Per a ells, qualsevol cosa "no realista" és abstracta per definició i aquesta activitat té per objectiu principal canviar aquesta percepció errònia.
Un cop analitzades les obres s'ha passat a l'últim exercici. Consistia en fer un dibuix lliure, sense temàtica definida, amb l'únic condicionant que el d'haver d'intentar reproduir l'estil d'alguna de les obres escollides. No és qüestió de copiar sinó d'aprendre a REPRESENTAR les coses d'una altra manera, aprendre a PENSAR les coses d'una altra manera, a VEURE d'una altra manera la realitat.
Alguns dels resultats són els següents:
Una vegada s'han donat tots els conceptes sobre el tema, se'ls ha donat un llistat amb 7 noms, corresponent a artistes de renom del s. XX. Aquests eren: KANDINSKY, MIRÓ, DELAUNAY, PICASSO, KLIMT, KEITH HARING i MATISSE.
Havien de busar-ne imatges, seleccionar els 2 que més els agradessin i explicar el perquè els agrada i analitsar-ne les formes i la seva composició, així com la seva força expressiva.
Es va parlar de REALISME, de FIGURACIÓ i d'ABSTRACCIÓ. No tenien els conceptes clars i les diferències entre aquests estils. Per a ells, qualsevol cosa "no realista" és abstracta per definició i aquesta activitat té per objectiu principal canviar aquesta percepció errònia.
Un cop analitzades les obres s'ha passat a l'últim exercici. Consistia en fer un dibuix lliure, sense temàtica definida, amb l'únic condicionant que el d'haver d'intentar reproduir l'estil d'alguna de les obres escollides. No és qüestió de copiar sinó d'aprendre a REPRESENTAR les coses d'una altra manera, aprendre a PENSAR les coses d'una altra manera, a VEURE d'una altra manera la realitat.
Alguns dels resultats són els següents:
GONZALO SERRA |
INGRID CANALES |
LAIA IBAÑEZ |
ALBA FERNÁNDEZ |
GONZALO MARTÍN |
GEMMA BUIL |
MARIA ÁVALOS |
ANDREA NAVARRO |
MAITE SERÓ |
MARIO GIL |
MARIA GONZALEZ |
divendres, 10 de febrer del 2012
Qui és qui?
A 3r d'ESO es va començar a treballar, tot just abans de començar el projecte Enigmes, amb la unitat de la figura humana.
Com que es comença treballant amb les proporcions de la cara, em va semblar interessant que abans de conèixer-les els alumnes fessin un primer exercici en el que havien d'intentar reproduir les faccions d'un company i viceversa. L'objectiu era que es fixessin en les distàncies entre les parts, les proporcions, les formes i els trets característics, de manera que es pogués identificar la persona a qui estaven dibuixant.
Va ser un exercici que els va resultar molt divertit a part d'enriquidor, ja que fins llavors molts d'ells ni tant sols s'havien parat a observar. Educar la vista, ensenyar a mirar, no tant sols a veure, és un dels objectius fonamentals de la Visual i Plàstica.
Per a mostrar aquesta feina, s'ha muntat un mural al passadís de l'ESO anomenat "Qui és qui?" fent referència al famós joc de taula. Són dues classes, el mateix nombre de retrats, dos colors -vermells i blaus-... sabeu qui és qui?
Com que es comença treballant amb les proporcions de la cara, em va semblar interessant que abans de conèixer-les els alumnes fessin un primer exercici en el que havien d'intentar reproduir les faccions d'un company i viceversa. L'objectiu era que es fixessin en les distàncies entre les parts, les proporcions, les formes i els trets característics, de manera que es pogués identificar la persona a qui estaven dibuixant.
Va ser un exercici que els va resultar molt divertit a part d'enriquidor, ja que fins llavors molts d'ells ni tant sols s'havien parat a observar. Educar la vista, ensenyar a mirar, no tant sols a veure, és un dels objectius fonamentals de la Visual i Plàstica.
Per a mostrar aquesta feina, s'ha muntat un mural al passadís de l'ESO anomenat "Qui és qui?" fent referència al famós joc de taula. Són dues classes, el mateix nombre de retrats, dos colors -vermells i blaus-... sabeu qui és qui?
![]() |
Autora: Laura Gómez Alumne dibuixat: Brian Pérez |
![]() |
Autor: Christian Guerrero Alumna dibuixada: Esther Martínez |
![]() |
Autora: Silvana Guillén Alumne dibuixat: Jonathan Rodriguez |
![]() |
Autor: Brian Pérez Alumna dibuixada: Laura Gómez |
![]() |
Autora: Laura Portos Alumne dibuixat: Carlos Pernías |
![]() |
Autora: Claudia Trillo Alumna dibuixada: Míriam Villalta |
![]() |
Autora: Míriam Villalta Alumna dibuixada: Claudia Trillo |
![]() |
Autora: Laura Acevedo Alumna dibuixada: Carla García |
![]() |
Autora: Claudia Pellicer Alumna dibuixada: Paula Santillana |
![]() |
Autor: José Rippin Alumne dibuixat: Sebastián Sánchez |
![]() |
Autor: Saúl Roig Alumna dibuixada: Xenia Romero |
![]() |
Autora: Xenia Romero Alumne dibuixat: Saúl Roig |
![]() |
Autor: Sebastián Sánchez Alumne dibuixat: José Rippin |
![]() |
Autor: Eric Valero Alumna dibuixada: Míriam Hernández |
dijous, 9 de febrer del 2012
La caixa de les idees
Com tots sabeu, tenim una nova aula de plàstica! Hem estat treballant tots per a que l'aula comenci a tenir un aspecte lligat amb la matèria de Visual i Plàstica, on poguem treballar a gust i poguem trobar inspiració per a futurs projectes i noves idees. És per això que s'ha batejat l'aula com "La caixa de les idees". S'ha fet un cartell per a la porta d'entrada amb aquest emblema. Les següents fotografies, fetes per un dels alumnes, mostren als alumnes treballant, amb l'aula inacabada. Properament publicaré fotografies del resultat i alguns dels detalls.
A més a més, cal dir que els alumnes de segon han estat participant activament en l'elaboració d'un mural per l'aula de Visual i Plàstica amb l'estil de graffiti, aprofitant que l'estan treballant a classe. S'han mostrat motivats i participatius, inclús en hores fora de l'horari escolar, per la qual cosa els vull donar les gràcies.
![]() |
Esbós del mural. Dissenyat per Marlon Boerner, Andrea Navarro i Gonzalo Serra |
ALUMNES DE 2n TREBALLANT EL MURAL DE VISUAL I PLÀSTICA |
Subscriure's a:
Missatges (Atom)